Laval. Laval : quand la réalité virtuelle s'invite à l'école

Apprendre en utilisant de nouveaux outils, la dynamique n'est pas nouvelle mais l'école de demain pourrait aller encore plus loin. L'académie de Nantes a lancé une expérimentation dans plusieurs classes du CM1 à la troisième. Certains cours utilisent du contenu en réalité virtuelle et en réalité augmentée développé par EON Reality.

A l'école Eugène-Hairy à Laval, le cours sur la prévention routière a pris un nouveau visage. Les CM1-CM2 ont devant eux des tablettes pour mieux appréhender la route et ses dangers mais aussi pour apprendre du vocabulaire, reconnaître et savoir nommer les différents panneaux de signalisation. « Cela permet de capter la motivation des enfants. On a pu observer que des élèves qui ne sont pas toujours concentrés, changent d'attitude car, là, ils sont vraiment acteurs, explique Aurélie Derenne, la directrice de l'école Eugène-Hairy. Ce qui est marrant, c'est que c'est un outil de la maison qu'on ramène à l'école ».

Ludique et interactif

Sur l'écran de la tablette, un cycliste traverse une ville, les élèves doivent être attentifs aux panneaux de signalisation rencontrés, leurs formes, leurs couleurs. « C'est plus amusant, plus drôle ! Avec l'application on apprend peut-être plus facilement aussi car on est plus concentré », raconte Juliette, une élève de CM2. Par binôme, les élèves remplissent le questionnaire préparé par leur maître, ils s'entraident. Chez les plus jeunes, la tablette fait l'unanimité. « On préfère car on manipule, ça nous change de l'écrit, explique Diego, un élève de CM2. S'il y avait une école de la tablette et une école du crayon, j'irai vers celle de la tablette. » Les élèves n'ont aucun mal à maîtriser l'outil et à aller au bout de l'exercice. Diversifier les supports pédagogiques, c'est indispensable pour leur enseignant, Denis Le Grand : « Avec les outils numériques, la concentration des élèves a beaucoup baissé, on ne peut plus enseigner comme avant. »

L'application est ludique et interactive mais ce ne sont pas ses seules qualités. « Ce type d'outil permet aussi de décomposer une tâche complexe, explique Denis Le Grand. Là, en classe, on travaille sur les panneaux, en éducation physique, on travaillera l'équilibre et la maniabilité du vélo. » Les deux enseignements sont complémentaires. Cela fait plusieurs années qu'EON Reality travaille sur ce type d'applications. Pour l'Education nationale, l'entreprise a développé du contenu en réalité virtuelle et en réalité augmentée autour d'une dizaine de thèmes : la vie dans les tranchées en histoire, les volcans ou encore le système digestif en sciences et vie de la terre. « Les enseignants planchent sur un scénario et nous, après, on travaille dessus », précise Thierry Frey qui a piloté le projet chez EON Reality. L'expérimentation prendra fin en juin. Elle concerne 500 élèves ligériens.